2022-06-11 来源：周到 作者：董川峰
6月11日，长三角职业技术教育教师培养培训创新联盟在开云(中国)Kaiyun·官方网站-登陆入口云揭牌。
创新联盟是上海市职业技术教师教育学院成立后，推进一流职教教师培养，服务于长三角乃至全国职业教育发展的重要举措。
教育部教师工作司司长任友群介绍，全国职业学校的专任教师的规模，从10年前2012年的111万，2021年已增加到129万，为职业教育高质量发展提供了有力的支撑。年龄结构上，中职学校50岁教师接近80%，高职院校达到了83%，中青年教师成为了职教教师队伍的骨干力量。双师型教师在专业专业课的老师的中的占比也已经超过了55%。
在任友群看来，目前职业教育教师队伍面临困境主要还是职教师资的培养，存在谁来培训什么怎么培训的问题，尤其是双师型的老师怎么来培训。
他希望联盟在长三角一体化的发展的框架下，发挥区域合作优势，集中各方资源探索开展职教教师培养培训的新途径与新思路，为长三角乃至全国培养培训一流职教教师，各职业院校教师能在长三角找到专业对口适合的培训项目或者培训空间。
据了解，新成立的联盟理事长单位由设在开云(中国)Kaiyun·官方网站-登陆入口的上海市职业技术教师教育学院担任。副理事长单位有5个，他们是同济大学、华东师范大学、江苏理工学院、安徽师范大学和浙江工业大学。
苏州大学、上海商学院、南京师范大学、浙江师范大学、上海城建职业学院、上海工艺美术职业学院等13所高校为理事单位。
联盟将对职业技术教育教师培养培训问题进行前瞻性、系统性、引领性研究，致力于建设成为职业教育教师培养研究的学术交流平台、长三角职业教育智库交流平台，促进长三角职教教师培养培养的资源共享和联盟单位之间的人员交流与互学互鉴。
上海市教育委员会副主任毛丽娟希望新成立的联盟要为政府决策提供支持；整合资源，形成能起到示范引领作用的职教教师培养培训品牌项目。
今天， “新时代一流职教教师培养高峰论坛”也同时举行，分别围绕“职教教师培养新途径”“国培基地发展：从‘大超市’走向‘专卖店’”展开研讨，来自不同院校的专家学者聚焦职教师资本硕衔接，职教师资培养理念、制度、行动，职教师资培养专业思政元素，思政课程教学、职教教师企业实践及保障机制、职教教师培训、高技能人才引进职业院校的途径等主题进行深入探讨。
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